| GROUPES SCOLAIRES |
| • Visites à thème |
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La visite complète
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Cycle 2 Cycle 3 Collège |
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De l’acier pour les outils, la sidérurgie…
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Collège |
| Objectif : |
Acquérir les notions essentielles concernant la chaîne de fabrication de l’acier. |
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| Dès 1824, on a produit de l’acier au Saut du Tarn pour l’utiliser directement sur place dans les ateliers de fabrication d’outils. Ce parcours présente les principaux procédés utilisés sur le site : la filière fonte et la filière ferraille. Les principes sont expliqués à l’aide de deux maquettes animées : le haut-fourneau et le four électrique. Le travail aux laminoirs est également décrit. Les élèves voient ensuite le travail du métal obtenu (forge, trempe, recuit) et les objets fabriqués à partir de celui-ci.
Ils ont ainsi l’exemple d’une chaîne de production complète, de la matière au produit fini.
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| Notions abordées: |
dureté d’un métal, composition de la fonte et de l’acier, fusion, réaction chimique. |
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Haut Fourneau
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Produire de l’électricité : les deux centrales
| Niveau : |
Cycle 2 Cycle 3 Collège |
| Objectif : |
Comprendre les principes de production d’électricité, et plus particulièrement d’hydroélectricité. |
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| Ce parcours comprend la visite de deux lieux différents, situés face à face sur le Tarn. D’une part, les élèves pénètrent dans la centrale EDF en fonctionnement où ils peuvent voir une exposition consacrée à la production et la distribution d’électricité en France (maquettes, bornes interactives, vidéos…). D’autre part, ils visitent le Musée du Saut du Tarn, ancienne centrale hydroélectrique, possédant encore des équipements, notamment un ensemble complet alternateur et turbine. Celle-ci étant hors d’eau, l’ensemble est visible ce qui permet de comprendre ce qui se passe à l’intérieur. Depuis la rive, on peut également observer le site, et les équipements extérieurs de la centrale (grille, dégrilleur…) |
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| Notions abordées: |
: énergie hydraulique, principe de l’alternateur, différents types de centrales, distribution de l’électricité. |
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L’intérieur de la Centrale I
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L’énergie hydraulique
| Niveau : |
Cycle 2 Cycle 3 |
| Objectif : |
Faire comprendre aux élèves le rôle énergétique de l’eau et son importance jusqu’au 20ème siècle. |
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| Ce parcours montre les différentes utilisations de la force de l’eau sur le site du Saut de Sabo : depuis le Moyen Age où elle faisait tourner des moulins jusqu’aux centrales électriques d’aujourd’hui. Les maquettes du site permettent de comprendre l’intérêt de celui-ci (hauteur de chute et resserrement augmentant le débit). Un exemple est vu en détail avec le martinet (marteau de forge) entraîné par une roue à aubes. Le principe de l’alternateur est abordé et les élèves peuvent observer une turbine réelle en place dans son environnement d’origine. |
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| Notions abordées: |
énergie hydraulique, débit, pression, principe de l’alternateur. |
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La centrale II
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Histoire d’une usine (la Révolution Industrielle)
| Niveau : |
Cycle 2 Cycle 3 Collège |
| Objectif : |
: Illustrer la Révolution Industrielle avec une industrie locale ayant fonctionné de 1824 à 1983. |
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| Les guides abordent ici la croissance de l’usine et l’augmentation de la production au cours du 19ème siècle, ainsi que l’évolution des conditions de travail. De nombreux documents photos et témoignages font revivre le travail des ouvriers de Saint-Juéry. Les deux procédés de taille de limes (manuel et mécanique) sont montrés concrètement et comparés. De même pour la fabrication des faux avec le martinet. Les élèves sont confrontés aux outils et aux machines réelles, tandis que les nombreuses maquettes permettent de comprendre le fonctionnement passé. |
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| Notions abordées: |
source d’énergie, mécanisation, durée de travail, production, rendement |
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Piquage râpe avec enfants
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SUDOKU SDT
| Niveau : |
Primaires |
| Objectif : |
Découvrir le Musée en s'amusant ! |
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| Découverte ludique du Musée sur le principe du jeu du SUDOKU.
Chaque tour de jeu permet d'explorer l'histoire de l'usine, le lieu et les collections du Musée... tout en s'amusant ! |
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| Notions abordées: |
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La Fabrique
| Niveau : |
Maternelle jusqu'au cycle 3 |
| Objectif : |
Découvrir le Musée en s'amusant ! |
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L'usine du Saut du Tarn recrute !
Sur le principe du jeu de l'oie, les élèves devront découvrir la Fabrique du Saut du Tarn et faire leurs preuves pour être engagés.
Attention, la règlementation est dure ! Un gardien est là pour les surveiller et les pénaliser si besoin.
Ils peuvent ainsi, tout en s'amusant, découvrir les conditions de travail du 19ème siècle et se mettre dans la peau de jeunes ouvriers !
Ce jeu permet de mélanger des classes de plusieurs niveaux. |
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| Notions abordées: |
La Révolution Industrielle |
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Enquête au Saut du Tarn
| Niveau : |
Primaire et Collège (6ème / 5ème) |
| Objectif : |
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Le Bras droit du Directeur de l'usine, Mr GARRIGOU, a disparu mystérieusement !
Les élèves, transformés en DETECTIVES hors pair, doivent enquêter pour le retrouver !
5 détectives sont sur le coup :
- Columbo
- Hercule Poirot
- Le Commissaire Maigret
- Nestor Burma...et
- Sherlock Holmes
Une façon originale de découvrir le Musée tout en s'amusant ! |
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| Notions abordées: |
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| • Atelier pédagogique |
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Les petits génies de l’électricité
| Niveau : |
Cycle 3 |
| L’électricité est souvent une notion abstraite pour les enfants. Cette animation leur permet de s’initier aux grands principes de ce phénomène par de nombreuses manipulations simples et ludiques. Un dossier pédagogique les accompagne durant les expériences.
Quatre thèmes sont abordés et rythmés par des manipulations adaptées aux élèves :
L’électricité dans la nature : électrostatique, expérience de Thalès
Fabriquons de l’électricité : la pile de Volta, la lampe « dynamo »
Faisons circuler l’électricité : circuits simples, conducteurs et isolants, circuits en série ou en dérivation (au choix selon le souhait des enseignants)
Prudence avec l’électricité ! : principes élémentaires de sécurité électrique
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Les manipulations
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Être un enfant au 19ème siècle
| Niveau : |
Cycle 3 |
| Cette animation permet d’illustrer la Révolution Industrielle à travers la vie des enfants de cette époque. L’atelier s’articule autour du quotidien d’un petit garçon issu du milieu ouvrier et travaillant à l’usine du Saut du Tarn .
Les élèves peuvent s’identifier à cet enfant : ils prennent alors conscience des conditions de vie des personnes durant la «Révolution Industrielle ».
L'atelier se déroule en deux modules :
* Un diaporama
* Des démonstrations (découverte de jeux anciens, des personnages plus vrais que nature...)
Pour compléter la journée, nous vous proposons de rajouter un 3ème module : "Le journal d'un petit garçon ouvrier"
Ecrit en commun par la classe, différents petits chapitres permettent de suivre le quotidien d'un enfant ouvrier au 19ème siècle durant une de ses journées.
Plusieurs thèmes sont abordés pour rendre vivant le personnage : sa maison, sa famille, son travail, ses quelques loisirs etc... Les élèves travaillent par petis groupes sur des documents pédagogiques fournis par le musée. Pour chaque chapitre, les élèvesrendent une page de présentation, un petit texte descriptif et un dessin.
Encadrés par les animatrices et les enseignants, chaque groupe d'élève réalise ses feuillets. A la fin de la séance, tous les chapitres sont reliés pour former alors un véritable livre sur la vie d'un ouvrier au 19ème siècle. Et la classe repart avec son ouvrage ! |
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| Durée : |
2h00 pour l’atelier, 4h00 pour l’atelier et le journal |
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Les enfants au 19ème
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Regards d'artistes sur le Révolution Industrielle
| Niveau : |
Primaire - Collège |
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Dès la seconde moitié du 19ème siècle, la révolution industrielle bouleverse les modes en pensées. Les campagnes se dépeuplent au profit des villes. Deux milieux émergent, la classe ouvrière et le patronat. Les artistes délaissent peu à peu les canons de beauté, issus de l'antiquité, pour s'intéresser à des sujets plus contemporains et réalistes. Ils deviennent les témoins et les illustrateurs directs de ces changements.
L'atelier se compose autour d'un diaporama et d'un jeu pour aider les élèves à concrétiser leurs connaissances.
Le JEU : Pour les primaires : A son tour, l'élève devient l'artiste et l etémoin de la vie à St-Juéry et à l'usine du Saut du Tarn au 20ème siècle. L'élève crée son oeuvre à l'aide de documents pédagogiques. Il illustre ainsi sa vision de la révolution industrielle en s'initiant aux principes de la construction d'un tableau.
Pour les collègiens : En 1840, le Directeur du Saut du Tarn, Léon Joseph TALABOT est le commanditaire d'une oeuvre. L'élève devient l'artiste et doit illustrer un métier de l'usine. Grâce à des docuents pédagogiques, il organise sa composition et met ainsi en pratique les notions de dessin et de construction de tableau. |
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Intérieur de la gare St-Lazare - Claude Monet
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"Au fil de l'ô"
| Niveau : |
Maternelle |
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Qu’est-ce que l’eau ? A quoi ressemble-t-elle ? Quelles formes peut-elle prendre ? Quel bruit fait-elle ? Peut-elle être dangereuse ?
Voici quelques questions auxquelles peuvent répondre les enfants grâce à plusieurs <b>manipulations ludiques.</b> |
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| • Jours d'ouverture |
| Tous les jours, sur rendez-vous. La réservation est obligatoire au moins 15 jours avant la visite. Un dossier pédagogique présentant la thématique choisie peut vous être adressé dès votre réservation. |
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| • Tarifs |
| SUDOKU SDT |
2.70 € par élève - Accompagnateurs gratuits |
Visites à thèmes |
2.70 € par élève / accompagnateurs gratuits |
Visite complète (regroupant les 4 thèmes) |
5.00 € par élève / accompagnateurs gratuits |
Ateliers pédagogiques |
5.00 € par élève / accompagnateurs gratuits+ 1.50 € par élève pour le module « Journal » |
Atelier + visite à thème |
7.00 € par élève / accompagnateurs gratuits |
Enquête au Saut du Tarn |
2.70 € par élève |
La Fabrique |
2,70 € par élève |
"Au fil de l'ô" |
5.00 € par élève |
